House

doc. – DOWNLOAD

pdf – DOWNLOAD

 Stworzyłam też board game. Fajna na szybką powtórkę słownictwa, podsumowanie lekcji, czy też rozpoczęcie kolejnej. Zajmuje dosłownie kilka minut. Grałam na zajęciach indywidualnych, myślę, że spokojnie można zagrać z małą grupką. Jeśli macie większą grupę uczniowie mogą zagrać w czwórkach.

Typ pierwszy. Rzucamy na kostkę, przesuwamy się o wyrzuconą ilość oczek, nazywamy przedmiot, na którym stajemy. Jeśli nie potrafimy go nazwać – cofamy się do miejsca, w którym staliśmy.

Wersja druga. W tę grałam z moimi uczniami na zajęciach indywidualnych, bo jest w niej dreszczyk emocji, że można stanąć na domku. Domek oznacza, że wracasz na start. Ups.

Przygotowałam też plansze z pustymi okienkami. Może wykorzystacie do nauki innego słownictwa związanego z domu. Możecie sami wkleić rysunki, narysować lub poprosić uczniów, aby sami uzupełnili grę dorysowując elementy.

Jak sprawić, że uczniowie szybciej zapamiętają słowa typu „armchair” lub „teapot”? Może warto przedstawić to im w formie graficznej?

 Polecam też zabawę, którą przygotowała Extrovertic4kids – „Hide and seek in the house”. 
Użyłam na wielu zajęciach i sprawdza się rewelacyjnie!

 

 

Przy okazji tematu House czytamy również „Spot’s Birthday Party”

 

Spot ma urodziny i razem ze swoimi przyjaciółmi-zwierzętami bawi się w chowanego. 
Oglądamy obrazki i zgadujemy kto ukrył się pod kocem/stołem/ w szafce/za drzwiami itp. 

 

 

 

Uczniowie razem zgadują jakie zwierzęta ukryły się w danych miejscach. 

Na końcu zamykam książkę i sprawdzam czy zapamiętały gdzie się ukryły zwierzęta. Bardzo fajna książeczka na powtórkę prepositions. 

Gramy też w „statki”. Przygotowałam tabelki dla uczniów. 
Każdy z nich dostaje jeden taki arkusz (dwie tabelki). W górnej tabelce musi umieścić po jednym krzyżyku przy każdej czynności/miejscu. W sumie rysuje 4 krzyżyki. 

Pracując w parach, odgradzają się, żeby nie podglądać, zadają sobie nawzajem pytania typu „Do you have breakfast in the bedroom?”/”Do you watch TV in the bathroom?”. 
Odpowiadają „Yes, I do.” lub „No, I don’t.” Ich zadaniem jest zgadnąć gdzie przeciwnik postawił krzyżyki. Ich stwierdzenia nie muszą być prawdziwe, żeby było trudnej to i śniadanie można jeść w łazience 🙂 Bardzo fajne ćwiczenie na tworzenie pełnych pytań i krótkich odpowiedzi. Przy okazji powtarzamy czynności i pomieszczenia. 

Download

Ćwiczenie na słownictwo. 

Ostatnio kupiłam takie fajne pieczątki z literkami (Tiger rządzi!). 
Robiliśmy mini słowniczki obrazkowe i tym razem zamiast tradycyjnie podpisywać obrazki użyliśmy pieczątek.