What’s up?

Can you guess…what’s up? – czyli kilka słów o grze

1. Animals  
2. Transport 
3. People
4. Sports

np.: Is it an animal? Is it a farm/wild animal? Is it a pet? Is it big/small? Can it fly?  Can it jump? Is it brown?  Has it got four legs?

Jeśli uczeń ma problem ze zgadnięciem – podpowiadamy. Jeśli młodsi uczniowie nie znają jeszcze odmiany czasownika „have got” można zadawać pytania z użyciem 1 os.l.poj.  Have I got big ears? (przy czym 1 os.l.poj używamy również w pytaniach z czasownikiem  „to be” Am I a pet? )

Z klasami 4-6 gram używając już wszystkich czterech kategorii. Jest to świetna gra na podsumowanie/przypomnienie czasownika 'to be’, 'have got’, 'can’. Zmusza do myślenia i tworzenia pytań z użyciem tych czasowników.

Ze starszymi uczniami dobrze jest wprowadzić limit pytań, wtedy będą myśleć bardziej logicznie i nie będą rzucać pytań na wiatr 🙂

Gra w tej formie sprawdziła się również na zajęciach z gimnazjalistami, a także dorosłymi, przy czym mieliśmy kupę śmiechu i doskonale się bawiliśmy.

Jeśli gramy w What’s up? z malutka grupą (max. 4 osobową) możemy wszystkim uczestnikom zabawy założyć opaskę na głowie i dla każdego wybrać kartę. Wtedy na zmianę będą zadawać pytania i kto pierwszy odgadnie słowo wygrywa.

Świetne z tej gry są też karty same w sobie, które można wykorzystać w różnych celach, nie tylko w trakcie gier. Mogą służyć jako flashcards do nauki słownictwa, a także jego utrwalania (What’s missing?/ Order the cards/ Snap the word itp.).

Gorąco polecam !