Present Continuous Dominoes
Niedawno opublikowałam wpis dotyczący Present Continuous. Dziś z samego rana zrobiłam jeszcze domino. W każdym puzzlu jest zdanie, które trzeba uzupełnić odpowiednią formą czasu Present Continuous. Enjoy! DOWNLOAD
I spy – worksheets
Bardzo często wykorzystuje ćwiczenia typu „I Spy„. Z najmłodszymi wybieram opcję z obrazkami, a ze starszymi z podpisami. Wiele razy publikowałam podobne ćwiczenia, które możecie znaleźć tu: Christmas, Food,Body Parts, Toys, Food, Autumn. Tym razem jest jest to 6 różnych tematów, ale aż dwa rodzaje „I Spy” do każdego z nich (wersja dla młodszych i […]
Taboo cards for young learners
Uwielbiam grać w Taboo. Często gram z dorosłymi i nastolatkami, rzadziej z młodszymi uczniami. Przygotowałam jednak karty, które wykorzystam w grupie 11-12-latków. Myślę, że sobie spokojnie poradzą z opisywaniem wyrazów bez użycia podanych słów. Najpierw wyjaśnię zasady gry, przedstawię przykład i zrobimy bazę synonimów, które mogą się przydać do zabawy. DOWNLOAD Przypominam […]
Konkurs „Wspomnień czar”
Od dziś możecie brać udział w organizowanym przeze mnie konkursie, którego zwycięzca zgarnia całą pulę nagród! Roczna prenumerata magazynu English Matters oraz książka wydawnictwa Preston Publishing „Matura z angielskiego. To Ci się przyda. Środki językowe.” mogą być Twoje już całkiem niebawem 🙂 Zbliża się 14.10 – Dzień Edukacji Narodowej, nasze święto! Do tego właśnie dnia […]
Find the Pair – game
Nowa gra, jeszcze gorąca, dopiero co wyszła spod laminatora. Gra przeznaczona dla uczniów klas 1-3, z naciskiem na klasę drugą. Gra zawiera 40 kart obrazkowych oraz kilkanaście kart wyrazowych. Pictures by openclipart.com sweetclipart.com pixabay.com Karty trzeba wyciąć. Zanim przejdziemy do gry warto poświęcić trochę czasu i pogrupować obrazki. W tym celu […]
Introducing yourself
Na sam początek roku przygotowałam karty z podstawowymi informacjami o osobach (imię, nazwisko, kraj pochodzenia, wiek, co dana osoba lubi i czego nie lubi, oraz rodzina – rodzeństwo). Karty wykorzystywaliśmy na pierwszych zajęciach. Losowaliśmy kartę,wcielaliśmy się w rolę i mówiliśmy coś o sobie wykorzystując informacje z karty. Później wyobrażaliśmy sobie, że wylosowana osoba to nasz […]